BLOG DO IFSC Data de Publicação: 19 ago 2026 16:10 Data de Atualização: 20 ago 2026 10:13
Se você estuda ou trabalha no IFSC, provavelmente já ouviu falar muitas vezes em ensino, pesquisa, extensão e inovação. Os quatro termos estão, inclusive, no nome do maior evento científico da instituição: o Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, o Sepei.
Neste ano, o Sepei chega à 12ª edição e será realizado de 27 a 29 de agosto, no Câmpus Caçador, com o tema “IFSC no Contestado: Tecendo Futuros”. O objetivo do evento é justamente divulgar e compartilhar resultados de atividades desenvolvidas nessas áreas pela comunidade acadêmica do IFSC e de outras instituições.
Mas, afinal, o que é ensino? O que faz uma atividade ser considerada de pesquisa ou de extensão? Onde entra a inovação nessa história? E por que, quando falamos das três primeiras áreas, aparece tanto uma palavra um pouco comprida: indissociabilidade?
Vamos por partes.
Ensino: aprender não é apenas receber conhecimento
Talvez o ensino seja a dimensão mais fácil de reconhecer porque é aquela que normalmente associamos primeiro a uma instituição de educação: aulas, cursos, professores, estudantes, atividades em laboratório, avaliações e tantas outras experiências que fazem parte do processo de formação.
Mas a concepção de ensino adotada pelo IFSC vai além da ideia de um professor transmitir um conteúdo e de um estudante recebê-lo.
O Projeto Pedagógico Institucional (PPI), que integra o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2025-2029, entende o ensino como um processo que parte dos conhecimentos construídos historicamente, mas também da realidade e dos conhecimentos que os próprios estudantes trazem consigo. Esses saberes são problematizados e relacionados a conhecimentos sistematizados, estimulando reflexão, crítica e a produção de novos saberes.
Entenda o que é um projeto pedagógico institucional neste post do Blog do IFSC
Assim, aprender também significa desenvolver condições para compreender a realidade e atuar sobre ela. No IFSC, a política de ensino tem como objetivo a formação humana integral nos diferentes cursos ofertados pela instituição e deve estar articulada à pesquisa e à extensão.
E é justamente nessa articulação que as coisas começam a ficar ainda mais interessantes.
Pesquisa: fazer perguntas e produzir novos conhecimentos
Pesquisar começa, muitas vezes, com uma pergunta.
Por que determinado fenômeno acontece? Existe uma maneira melhor de fazer algo? Como resolver um problema encontrado na comunidade ou no setor produtivo? Uma tecnologia pode ser aprimorada? Como compreender melhor uma questão social, ambiental, cultural ou educacional?
No IFSC, a pesquisa está presente nos diferentes níveis de ensino e pode envolver desde investigações mais amplas até estudos aplicados e desenvolvimentos tecnológicos voltados à busca de soluções para problemas específicos. Ela envolve objetivos definidos, métodos de investigação e a geração de novos conhecimentos ou contribuições científicas.
Conheça os programas de pesquisa dos quais o IFSC faz parte
O PPI destaca que a pesquisa tem também um papel formativo. Ou seja: pesquisar não é uma atividade restrita a pesquisadores experientes ou à pós-graduação. Estudantes podem participar de projetos, aprender métodos de investigação, desenvolver o pensamento científico, a criatividade e a capacidade de analisar problemas.
Entre os objetivos da pesquisa no IFSC estão produzir e difundir novos conhecimentos e processos, desenvolver soluções técnicas, tecnológicas, sociais, econômicas, pedagógicas, culturais e ambientais e intensificar a relação da instituição com a sociedade.
É por isso que a pesquisa não precisa ficar - e não deve ficar - isolada dentro de um laboratório.
Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador: um panorama da pesquisa no IFSC
Extensão: quando IFSC e sociedade constroem juntos
Outro termo bastante presente no cotidiano do IFSC é extensão. E aqui vale desfazer uma confusão comum: extensão não significa simplesmente levar para fora da instituição um conhecimento que já está pronto. A concepção atual é muito mais baseada em troca e diálogo.
De acordo com o PPI do IFSC, a extensão promove uma interação entre a instituição e a sociedade, na qual todos aprendem. A ideia é trabalhar com a comunidade, e não simplesmente para a comunidade.
Uma atividade de extensão do IFSC envolve necessariamente estudantes, servidores e integrantes da comunidade externa. Esses diferentes sujeitos participam da construção das atividades e das soluções, compartilhando tanto conhecimentos acadêmicos quanto aqueles produzidos nas experiências profissionais, culturais e comunitárias.
Pode ser, por exemplo, um projeto desenvolvido com uma associação comunitária, uma escola, agricultores, trabalhadores, empresas, movimentos sociais ou outros grupos. A necessidade identificada nessa relação pode levar o IFSC a aplicar conhecimentos que já possui - mas também pode levantar novas perguntas e gerar uma pesquisa, por exemplo.
E essa tal de indissociabilidade?
Afinal, o que é a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão?
A palavra parece complicada, mas a ideia é relativamente simples: ensino, pesquisa e extensão não devem funcionar como três mundos separados dentro de uma instituição de educação.
O próprio PPI define a indissociabilidade como um elemento estruturante do projeto pedagógico do IFSC. A articulação entre as três dimensões deve possibilitar a produção de conhecimento e a atuação sobre a realidade da sociedade em que a instituição está inserida.
Entenda melhor o papel da pesquisa no tripé Ensino, Pesquisa e Extensão nesta entrevista feita com o professor de História do IFSC Guilherme Babo Sedlacek:
Imagine, por exemplo, que estudantes de um curso identifiquem, durante uma atividade realizada com uma comunidade, um problema concreto. O conhecimento trabalhado nas aulas ajuda a compreender parte daquela situação. Mas surgem perguntas que ainda precisam ser respondidas.
Essas perguntas podem dar origem a uma pesquisa. Os resultados, por sua vez, podem retornar para aquela comunidade e contribuir para a construção conjunta de uma solução. Ao mesmo tempo, tudo o que foi aprendido durante esse processo volta para a formação dos estudantes e pode gerar novos conhecimentos, novas perguntas e novas atividades.
Nesse exemplo, fica até difícil dizer exatamente onde termina o ensino e começa a pesquisa ou a extensão. É justamente esse o sentido da indissociabilidade.
O PPI destaca que essa integração amplia os espaços de aprendizagem para além da sala de aula e permite a troca de saberes com a sociedade em um processo de transformação mútua.
Isso também ajuda a entender por que estudantes do IFSC podem encontrar tantas oportunidades de formação além das disciplinas de seus cursos: projetos de pesquisa e extensão, iniciação científica, eventos, atividades com comunidades, desenvolvimento de tecnologias e muitas outras experiências também fazem parte do processo educativo.
E onde entra a inovação?
Se o princípio da indissociabilidade se refere especificamente a ensino, pesquisa e extensão, a inovação aparece profundamente relacionada a essas dimensões no trabalho desenvolvido pelo IFSC.
E inovar não significa apenas inventar um equipamento completamente novo ou registrar uma patente.
A Política de Inovação do IFSC considera inovação a introdução de uma novidade ou de um aperfeiçoamento no ambiente produtivo ou social que resulte em produtos, serviços ou processos novos ou aprimorados, com ganho efetivo de qualidade ou desempenho.
Na prática, a inovação pode surgir quando um conhecimento produzido em uma pesquisa se transforma em uma nova tecnologia; quando uma equipe encontra uma maneira diferente de solucionar um problema da sociedade; quando um processo já existente é significativamente melhorado; ou quando conhecimentos de diferentes áreas são combinados para produzir uma solução que antes não existia.
Você sabia que o IFSC tem um Polo de Inovação? Saiba mais aqui.
No próprio Sepei, a Vitrine de Projetos ajuda a mostrar como esse conceito pode ser amplo: o espaço reúne iniciativas que se destacam pela inovação tecnológica, social, sustentável, organizacional ou educacional, além da originalidade.
Por isso, ensino, pesquisa, extensão e inovação aparecem tantas vezes lado a lado no IFSC. Em vez de etapas isoladas, podem formar um ciclo em que aprendemos, investigamos, dialogamos com a sociedade, produzimos conhecimento e buscamos novas soluções.
Sepei: um bom lugar para ver tudo isso acontecendo
Se ainda parece abstrato, o Sepei pode ajudar a enxergar como tudo isso acontece na prática.
Durante o evento, estudantes e servidores apresentam trabalhos e experiências desenvolvidos nos câmpus, compartilham resultados, conhecem projetos realizados em diferentes áreas e trocam conhecimentos com participantes de toda a instituição. A programação de 2026 inclui apresentações de trabalhos, palestras, mesas-redondas, oficinas, apresentações culturais, Vitrine de Projetos, Torneio de Robótica, Jornada Startup IFSC, Festival Musical, Feira de Economia Solidária e outras atividades.
E quem não vai estar presencialmente em Caçador também poderá participar.
Ainda é possível fazer inscrição para acompanhar o Sepei on-line. O público poderá assistir às apresentações de trabalhos realizadas de forma virtual e às atividades que terão transmissão ao vivo. As apresentações de trabalhos on-line serão realizadas em 25 de agosto, antes da programação presencial, justamente para ampliar as possibilidades de acompanhamento. As inscrições para participação on-line podem ser feitas até 24 de agosto pelo sistema do evento.
Dê uma espiada aqui em como foi o Sepei do ano passado
Então fica o convite: acompanhe a cobertura do Sepei 2026 nos canais do IFSC e aproveite para conhecer projetos e experiências que mostram, na prática, como ensino, pesquisa, extensão e inovação fazem parte da formação dos nossos estudantes e da relação do Instituto com a sociedade.
Cadastre-se para receber nossos posts
Se você quiser receber nossos posts por e-mail sempre que publicarmos, deixe seu e-mail no nosso cadastro. Para ver tudo o que já publicamos no Blog do IFSC, clique aqui.
Se tiver sugestões de temas para o Blog do IFSC, elogios ou críticas, envie um e-mail para blog@ifsc.edu.br.