ENSINO Data de Publicação: 04 nov 2026 14:38 Data de Atualização: 04 nov 2026 14:53
O Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) lançou a 24ª edição da revista EJA em Debate, publicação dedicada à discussão acadêmica e prática da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A revista já está disponível para acesso gratuito no Portal de Periódicos do IFSC. Com 172 páginas, a edição integra o ano 14 da publicação e traz, além do editorial, três artigos originais e um relato de experiência.
O editorial intitulado Trabalhadores de EJA e o fim da escala 6x1: em prol de tempo de estudo e vida além do trabalho, assinado por Ivelã Pereira, propõe uma reflexão crítica sobre os impactos de jornadas exaustivas de trabalho no cotidiano dos estudantes da EJA. A autora aborda a escala 6x1 e a carga horária semanal de 44 horas no Brasil, relacionando o cansaço físico e a privação do sono diretamente às dificuldades de permanência e aos altos índices de evasão na modalidade.
"A nosso ver, a exaustão por jornada intensa de trabalho em conjunção com os estudos noturnos é um problema grave e doloroso em nossa sociedade brasileira,que contribui principalmente para os altos índices de evasão escolar. Queremos dizer com isso que o trabalhador que estuda na EJA precisa ter tempo suficiente para conseguir estudar durante a semana, além de ter o devido tempo de descanso. Para um trabalhador submetido a uma jornada de oito horas diárias em seis dias por semana, pouco tempo sobra para estudar, ter um pouco de lazer e descansar", destaca o texto.
Os artigos e trabalhos desta edição tratam de assuntos como integração profissional, formação docente, inclusão social e metodologias de ensino. São eles:
- Voltei à escola! Desafios e possibilidades na EJA-EPT, de Rosimara Cargnin e Mariglei Severo Maraschin;
- A ação pedagógica na educação de jovens e adultos: correlação entre a (auto)formação e a prática, de José Rogério Dias de Souza;
- A eficácia do Proeja: avaliando o impacto na inclusão social e profissional de jovens e adultos, de Marli Polenz Ferreira, Francisco Nilton Gomes de Oliveira e Marta Ferreira Soares;
- Uma sequência didática sobre extração de DNA para o ensino de genética na educação de jovens e adultos, de Andreia Rodrigues da Costa e Francielle Amâncio Pereira.
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