INSTITUCIONAL Data de Publicação: 15 mai 2026 09:43 Data de Atualização: 15 mai 2026 09:55
O Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) publicou os relatórios de autoavaliação institucional referentes ao ano letivo de 2025. Os documentos, elaborados pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), incluem um relatório geral da instituição e relatórios específicos por câmpus, trazendo um panorama detalhado da percepção de estudantes e servidores docentes e técnicos-administrativos sobre diferentes aspectos da instituição.
Acesse os relatórios da Comissão Própria de Avaliação
A autoavaliação tem como objetivo contribuir para o aprimoramento contínuo da qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão no IFSC. Segundo o coordenador da CPA, professor Elson Quil Cardozo, o documento constitui “parte indissociável” do processo do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído pela Lei nº 10.861/2004.
A iniciativa avalia cinco grandes eixos: planejamento e avaliação institucional, desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, políticas de gestão e infraestrutura física. Esses eixos se desdobram em dez dimensões, que abrangem desde a missão institucional e o ensino até a gestão, atendimento aos estudantes e sustentabilidade financeira.
Como a pesquisa é realizada
A coleta de dados é feita por meio de questionários on-line aplicados à comunidade acadêmica. Conforme explica Elson, a metodologia tem sido mantida desde 2023, ano em que a atual equipe assumiu a frente dos trabalhos da Comissão. Em 2025, o instrumento contou com dezenas de questões organizadas conforme os eixos do Sinaes e utilizou escala Likert para medir o grau de concordância dos participantes.
"Buscamos manter os questionamentos e o formato da pesquisa em um instrumento estável, de forma a fornecer uma série histórica que permitisse avaliar o desenvolvimento das potencialidades levantadas e as correções ou melhoramentos dos itens cuja avaliação não foi satisfatória", afirma.
A pesquisa foi aplicada entre 1º e 22 de setembro de 2025 e contou com a participação dos três segmentos institucionais. As respostas são anônimas e servem de base para análises que orientam o planejamento institucional.
O Relatório Geral da CPA 2025 e os relatórios específicos de cada câmpus e da Reitoria podem ser acessados no endereço ifsc.edu.br/relatorios-cpa. Na página, também estão disponíveis os documentos correspondentes às avaliações de anos anteriores.
Cresce participação dos estudantes
Um dos principais avanços desta edição foi o aumento da participação dos estudantes na pesquisa. Em 2025, o índice atingiu 21,53%, superando os resultados de 2024 (18,09%), 2023 (10%) e 2022 (9%). Já entre os servidores, a participação foi de 46,8%, indicando estabilidade, embora ainda abaixo de alguns anos anteriores.
De acordo com a CPA, ampliar o engajamento da comunidade segue sendo um desafio estratégico para tornar a avaliação cada vez mais representativa. "Ao longo dos últimos anos, temos envidado esforços no sentido de aumentar a participação dos três segmentos que compõem os atores da pesquisa, obtendo avanço significativo em relação às edições anteriores", afirma Elson.
O coordenador da CPA ressalta ainda que a pesquisa foi direcionada aos cursos superiores do IFSC, aqueles determinados por lei. Isso ocasionou uma variação nos percentuais de participação porque o levantamento dos dados trazia a contribuição de públicos não obrigatórios (cursos técnicos e outros ofertados pela instituição). "Assim, além do aumento, tivemos uma qualificação melhor nos participantes em relação ao que se exige pela lei", avalia.
Os resultados da pesquisa foram apresentados para a gestão do IFSC em reunião do Colégio de Dirigentes (Codir), apontando tendências de melhoramento e potencialidades avaliadas de forma ampla pelas unidades da instituição. Segundo Elson, foram revelados os eixos e dimensões mais bem avaliados, destacando-se o serviço prestado pela instituição na disponibilização de documentos aos estudantes, o atendimento extraclasse e monitoria, e a valorização e respeito às diferenças.
Em contrapartida, os aspectos da avaliação mais criticados foram: a falta de recursos para execução das atividades de ensino, pesquisa e extensão; o atendimento por parte das cantinas e escassez de refeitórios adequados às necessidades dos estudantes; e a falta de conhecimento das ações e atividades promovidas pela Comissão de Ética do IFSC.
Para o professor Elson, a riqueza de informações fornecidas pela pesquisa pode direcionar o trabalho e o planejamento das melhorias em cada câmpus. "Cada gestão tem, dentro de sua unidade, uma equipe que apresenta os resultados particulares relativos a essa unidade e deixa à disposição da equipe diretiva os aspectos de manutenção e de melhoria necessários para obtenção de melhores respostas na próxima edição da pesquisa, que ocorre anualmente. Da mesma forma, a Reitoria recebe também, por parte da CPA central, o mesmo tratamento relativo à instituição como um todo", finaliza.